Canción que me recuerda a un momento:

https://www.youtube.com/watch?v=jIoEaTN7GGo

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Pensamiento

 El pensamiento es la actividad mental que nos permite procesar información y comprender. Razonar no solo consiste en deducir conclusiones Las representaciones mentales nos permiten organizar los estímulos para que sea significativa Los procedimientos sirven para utilizar modificar la información y los conocimientos Las actitudes son tendencias estables a pensar sentir y actuar de una manera determinada pueden ser de forma positiva o negativa UNIDADES DE PENSAMIENTO: Las imágenes son representaciones mentales de un objeto Las palabras pueden tener varios significados representar hechos no presentes , imaginar el futuro Los conceptos es una representación intelectual de hechos u objetos que poseen características comunes Las reglas son enunciados que relacionan una proposición con otra HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: Las habilidades del pensamiento muestran lo que cada persona puede hacer  Las habilidades emocionales muestran lo que quiere hacer y por qué lo hace SEIS HABILIDADES ...
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Práctica E

  1. Nombre del programa de intervención. ¿Qué vamos a HACER? Vamos a hacer una conferencia a los alumnos de Sexto de primaria para concienciarles acerca del consumo del alcohol, del tabaco y de las drogas; además de las consecuencias de estos. 2. Planteamiento del contexto donde se sitúa el programa. La situación que nos encontramos es que esos niños cuando sean dos años más mayores, seguramente, tendrán acceso al alcohol y también al tabaco. Con esto tenemos la intención de evitar que consuman estas sustancias nocivas. 3. Definición de la situación problemática que se quiere resolver. Dimensión teórica que avala la propuesta. El problema que se quiere resolver no es ahora. Se trata de evitar el problema que les pueda surgir en dos, tres años. 4. Descripción del programa          a. ¿Para qué? Finalidad del programa La finalidad es evitar que los niños de sexto de primaria consuman alcohol o drogas cuando estén a su disposición y que cu...
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Práctica D

  ¿Cumplen las reglas de para la formulación de preguntas de un cuestionario? ¿Por qué?    Sí cumplen las reglas ya que se usa un léxico preciso, claro y breve que haga que la lectura de las preguntas y respuestas sea amena y fácil. Además son preguntas cerradas que solo te dan como opción a elegir sí o no o son multirespuestas, pero nunca te dan opción a una respuesta abierta. A todo esto, las preguntas no inducen a la respuesta, es decir, que no provocan a la persona que está respondiendo a que responda lo que los que han hecho la pregunta quieren escuchar. El único problema que le vemos a este cuestionario es que no sabemos a qué tipo de personas van dirigidas las preguntas, por tanto no sabemos si tiene utilidad las respuestas de la gente. Creemos que va dirigido a un público joven o quizás adulto. Esto hace que no podamos usar preguntas de este cuestionario para el nuestro propio del proyecto APS.   Haz una selección de aquellas preguntas que te han llamado la a...
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